Wat mag je verwachten van het onderzoek naar werkgeluk?

Misschien heb je al eens gelezen over Klassewerkplek, maar weet je niet goed wat je je moet voorstellen bij een onderzoek dat werkgeluk meet. In deze blog geven we antwoord op al je vragen. En we beginnen met de belangrijkste…

Waarom werkgeluk meten?

Iedereen wil met plezier naar zijn werk. Dat is niet alleen prettig voor jezelf en je collega’s, maar ook goed voor de organisatie. Want een gelukkige werknemer functioneert beter en blijft langer. Meer werkgeluk betekent dus minder formatiestress, minder verzuim en minder uitstroom.

Dat blijkt ook uit het onderzoek van Klassewerkplek: op scholen waar leerkrachten hoog scoren op werkgeluk, is het verzuim aanzienlijk lager, zijn er weinig vacatures en altijd voldoende kandidaten.

Kortom, werken aan werkgeluk is belangrijk. Een objectieve meting als ijkpunt voor de huidige status is dan een goed begin.

Hoe meet je werkgeluk?

Kan dat dan, objectief meten? Ja, dat kan!

Klassewerkplek is gebaseerd op de onderzoeksdatabase van Erasmus Happiness Economics Research Organization (EHERO). Zij beschikken over een uitgebreide database met voorspellende voorwaarden voor werkgeluk. Voor het Nederlandse basisonderwijs hebben wij de meest relevante geselecteerd. Daaruit blijkt dat leerkrachten vooral gelukkig worden van:

• professionele autonomie;
• een omgeving waarin ze zichzelf kunnen ontwikkelen en richting een doel kunnen sturen en;
• een leidinggevende die daarvoor de juiste context schept.

Dit klinkt allemaal heel logisch, maar weet je hoe jouw teamleden hier tegenaan kijken? Dát meet Klassewerkplek.

Omdat het onderzoek anoniem is, krijg je een objectieve meting van hoe iedereen zich voelt.

Met het Klassewerkplek-onderzoek ontdek je hoe jouw team zich écht voelt en krijg je concrete inzichten waarmee je het werkgeluk kunt verhogen.

Opzet onderzoek

In het onderzoek hebben we de bovengenoemde voorwaarden vertaald naar 6 categorieën:

• De thuisbasis
• Werk in balans
• Mijn eigen groei
• De basis
• Trots op mijn impact
• Mijn leidinggevende is er voor mij

Over elk van deze onderwerpen zijn vijf positieve stellingen gedefinieerd. De onderwijsprofessionals – zowel leerkrachten als andere teamleden – geven aan hoe vaak ze deze stelling terugzien in hun eigen werk. Het invullen van het onderzoek duurt gemiddeld 6 minuten.

Het onderzoek gebeurt halverwege het jaar, net na de kerstvakantie. Een goed moment om te meten.

Nadat alle gegevens zijn ingestuurd, gaan wij werken aan de rapportages, die circa twee weken na het onderzoek beschikbaar zullen zijn. Scholen krijgen een individuele rapportage en het bestuur ontvangt een geaggregeerde rapportage. In het individuele rapport kun je zien hoe jouw school zich verhoudt tot andere scholen binnen jullie eigen bestuur en ten opzichte van het landelijk gemiddelde.

Doelen voor het jaarplan

In de rapportage zie je wat goed werkt op jullie school en wat je dus wilt borgen, en op welke punten je nog kunt verbeteren. Door de verbeterpunten gezamenlijk te bespreken, is het makkelijker om doelen op te stellen voor het jaarplan.

Bovendien kun je ook binnen je bestuur vergelijken. Dat levert goede inzichten op. Stel dat jullie de score op persoonlijke ontwikkeling (Mijn eigen groei) willen verbeteren, en een andere school scoort daar hoog op. Dan kun je eens met elkaar om de tafel om te bespreken hoe zij het hebben aangepakt. Zo kun je van elkaar leren.

Na een jaar kun je opnieuw meedoen met Klassewerkplek om te kijken of jullie actiepunten hebben geleid tot meer werkgeluk.

Sturen op werkgeluk lijkt misschien soft, maar bewezen is dat het leidt tot minder uitval. En dat is een keihard resultaat.

Medewerkerstevredenheidonderzoek

Het Klassewerkplek-onderzoek mag trouwens ook gebruikt worden als MTO. Een MTO is verplicht elke twee jaar, dus door mee te doen aan Klassewerkplek sla je twee vliegen in één klap!

Resultaten

Hopelijk heb je nu een goed beeld hoe het onderzoek werkt en wat het van jullie vraagt. We zetten nog even op een rijtje wat die 6 minuten invultijd per medewerker, aan resultaten oplevert:

• Datagedreven verbeteren — Werk met betrouwbare data aan behoud van leerkrachten, minder verzuim en hogere onderwijskwaliteit.
• Sectorbrede benchmark — Vergelijk je school eenvoudig met andere scholen binnen je bestuur én met de rest van de sector in Nederland of Vlaanderen.
• Concrete verbeterpunten — Ontvang heldere team- én bestuursrapportages met praktische handvatten om werkgeluk een vaste plek te geven in je jaarplan.
• Voldoen aan MTO-verplichting — Het Klassewerkplek-onderzoek telt ook mee als medewerkerstevredenheidsonderzoek (MTO).

Heb je nog vragen of wil je meer weten over Klassewerkplek? Plan dan vrijblijvend een kennismakingsgesprek.